top of page

“В деле обучения и воспитания,

во всем школьном деле ничего нельзя улучшить,

минуя голову учителя”. 

К.Д.Ушинский

 

   Методическая работа - это целостная система взаимосвязанных мер, основанная на науке и прогрессивном педагогическом опыте, нацеленная на обеспечение профессионального роста учителя, его творческого потенциала, а в конечном итоге на рост уровня образованности, воспитанности, развитости, социализированности и сохранения здоровья учащихся.

   Профессиональная подготовка учителя не заканчивается в сте­нах педагогического учебного заведения, она продолжается на про­тяжении всего периода профессиональной деятельности. Непре­рывность профессионального образования учителя является необ­ходимой предпосылкой развития его творческих способностей, интегративным элементом его жизнедеятельности и условием по­стоянного развития индивидуального педагогического опыта. Рост профессионального мастерства и педагогической культуры учите­ля идет более интенсивно, если личность занимает позицию ак­тивного субъекта деятельности, если практический индивидуаль­ный опыт осмысливается и соединяется с социальным и профес­сиональным опытом, если в педагогическом коллективе поддержи­вается и поощряется творческий профессиональный поиск.

     Совершенствование моего педагогического мастерства происходит через различную научно-методическую деятельность:

  • постоянное ознакомление с современными научными исследованиями в области педагогики и психологии, в том числе с материалами опубликованными в предметных методических журналах "Первое сентября", "Преподавание истории в школе", "История. Все для учителя!"  и др.;

  • изучение прогрессивного опыта коллег по проблемам организации различных форм уроков;

  • ознакомление с новыми программами и концепциями и оценка их;

  • повышение квалификации (в большей степени через обучение на разнообразных проблемных курсах и т.д.);

  • активное участие во всероссийских вебинарах и видеоконференциях;

  • повышение  квалификационной категории;

  • самообразование, направленное на расширение и углубление профессионально-педагогических знаний и умений, совершенствование уровня предметной подготовки;

  • посещение уроков своих коллег, обмен мнениями по вопросам организации, методов преподавания;

  • выступления на педагогических советах, семинарах, методических объединениях и т. д.;

  •  проведение открытых уроков и внеклассных мероприятий;

  • создание методической копилки, где собраны разработки рабочих программ и календарно-тематического планирования, а также разработки уроков, классных часов, внеклассных мероприятий, родительских собраний и т.д.;

  • участие в конкурсах педагогического мастерства (городской конкурс "За особые успехи в педагогической деятельности", "Педагог XXI века", областной этап  конкурса "На присуждение премий лучшим учителям за достижения в педагогической деятельности",  муниципальный этап Всероссийского конкурса "Учитель года России и др., смотреть раздел "Мои достижения"). 

bottom of page